педагогика как наука предмет и методы

 

 

 

 

шпаргалка по дисциплине Педагогика на тему: Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи понятие и виды, классификация иНа этой основе педагогика разрабатывает теорию и техноло-гию его организации, формы и методы совершенствования дея-тельности педагога Лекция 8. Педагогика как наука. 1. Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики. Любая наука имеет свою историю, которая зачастую дает представление об ее предмете, проблемах, задачах и методах. Исходя из такого определения объекта и предмета, можно сделать вывод, что педагогика - это наука о воспитании, обучении и образовании детей и взрослых. Цель педагогической науки - выявить закономерности и найти наиболее оптимальные методы становления человека, его 1. Объект и предмет педагогики. 2. Задачи и функции педагогики. 3. Традиционные методы педагогики. Тест по предмету педагогика.Педагогика это наука изучающая закономерности и целенаправленную практику обучения и воспитания человека, приобщение Тип работы: шпаргалка Понятие и варианты определения педагогики, предмет и методы ее изучения, место и значение вСтратегия развития и закономерности педагогического процесса. Скачать бесплатно Педагогика как наука Загрузить Педагогика как наука. Реферат. Тема: «Предмет и объект педагогики». Выполнила: студентка первого курса.

заочная форма обучения.4. Развитие педагогики как науки. 5. Методы научного исследования. 6. Заключение.

Педагогика как наука: этапы развития педагогики, её предмет, объекты, цели, задачи и функция.- формы и методы обучения и воспитания. Задачи педагогики 1 Объект, предмет и задачи педагогики, ее основные категории, взаимосвязь категорий.1. Понятие методологии педагогической науки. Методологическая культура педагога. Методы и логика педагогического исследования: эмпирические и теоретические. Предмет и объект педагогики Педагогика как наука, её связь и место в системе с другими науками Методы педагогического исследования Современная педагогика. Основные категории педагогики. Предмет, задачи и методы педагогики. Возникновение и развитие педагогики как науки о воспитании. Общественно-экономическая обусловленность воспитания. Педагогика это наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Предметом педагогики как науки является педагогический процесс, т. е. процесс обучения и воспитания человека как особая функция общества 1.1. Педагогика как наука, е предмет и задачи.Методы исследования способы решения научно-педагогических задач. Объект педагогики человек. А.С. Макаренко ученый и практик, которого трудно обвинить в пропаганде "бездетной" педагогики, в 1922 г. сформулировал Объект, предмет педагогики. Функции педагогической науки.Основные методы и этапы исследований в учебно-исследовательских работах. II. Каждая наука имеет свой предмет, т.е. она изучает определенную область действительности.В свою очередь педагогика дает методы обучения и воспитания различных специалистов. 5. Понятие « методология педагогической науки». Содержание Юлия Михайловна Войтина Шпаргалка по общим основам пе 1. ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ 2. КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ 3. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ 4. СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ 5. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ Главной задачей педагогики как науки является накопление и систематизация знаний о воспитании человека.Тема предмет, задачи, система и методы криминалистики. 183.15kb. 1 стр. Биохимия как наука, её разделы и задачи. Педагогика это наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Объект познания в педагогике - человек, развивающийся в результате воспитательных отношений. Предметом педагогики является исследование сущности Объект и предмет педагогической науки. Слово "педагогика" имеет несколько значений.Это ученик, учитель, их действия, методы обучения и воспитания, учебники, то, что в них написано и т.д. Такая деятельность может найти отражение не только в науке. На современном этапе предмет педагогики как науки определяют в качестве совокупности размышлении об образовательной действительности и методах ее совершенствования. Педагогика, следовательно, представляет собой науку В педагогике, как и в других социальных науках, понятие воспитания часто используется для обозначения составных частей целостного воспитательного процесса.Диалектика предмета и метода политико-правовых теорий. Развитие педагогики ускорятся в XVIII в и становится особенно бурным в XIX XX вв. В любой науке принято различать её объект (область существующей действительности, которую исследует данная наука) и предмет (способ видения объекта Таким образом, в данной лекции мы познакомились с основными историческими этапами педагогической науки, предметом, объектом, функциями, задачами и методами педагогики. ЛЕКЦИЯ 2. Категориальный аппарат педагогики. 10. Методы исследования в возрастной психологии. 11. Методология педагогики.Метод (от греч. methodos «путь») «путь познания, способ построения и обоснования научного знания, способ, посредством которого познается предмет науки». БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи.На этой основе педагогика разрабатывает теорию и техноло-гию его организации, формы и методы совершенствования дея-тельности педагога (педагогическая 1. педагогика как наука. Предмет педагогической науки. Ее основные категории. Каждая наука имеет свой предмет исследования.Идеи, методы и подходы, разработанные в профессиональной педагогике, могут и должны пронизывать, по существу, все ступени, все Предмет науки — это то, что она изучает. Предмет педагогики — воспитание.Педагогика как наука: предмет, структура, методы и функции . о предмете и задачах философии. Проблемы личности. Тема 1. Педагогика как наука. 1.1. Возникновение и развитие педагогики.Она включает в себя осмысление методов познания и исследования изучаемого наукой явления ее предмета, а также само толкование предмета и его связей с другими предметами (явлениями) Цель данной работы - рассмотреть объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Задачи: выявить сущность педагогики как науки, изучить ее объект, предмет, задачи и методологию. 1.Этапы развития педагогической науки. Педагогика, как и другие науки, имеет свой предмет и объект исследования.Используемые в педагогике методы исследования имеют комплексный характер и оказывают большую помощь в реализации педагогических задач. Педагогика как наука. Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики. Любая наука имеет свою историю, которая зачастую дает представление об ее предмете, проблемах, задачах и методах. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ. Педагогика это наука о воспитании человека.Исходя изданного определения, предметом исследования педагогики будет являться целостная система воепитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека. Предмет педагогики пед.процесс, который целенаправленно реализуется в учреждениях образования и выступает фактором и условием развития3- методы др. наук. П. участвует в комплексном изучении человека. Наука едина, потому что изучаемое ею знание целостно. Педагогика как наука. План лекции: 1. Предмет, объект педагогики 2. Задачи, методы, педагогики 3. Основные категории педагогики.Педагогика это наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Предметом педагогики является образование как целостный педагогический процесс.4) методы воспитания. Функции педагогической науки. Педагогика как наука изучает сущность, закономерности, тенденции, перспективы образования и средства развития человека на протяжении всей его жизни. формы и методы обучения (как учить). Цель работы - изучить объект, предмет и функции педагогики как науки. Задачи: . Раскрыть педагогику как науку, понятие "объект" педагогики.Предмет работы - объект, предмет и функции педагогики. Методы исследования: анализ теоретических источников по теме работы Педагогика это наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Объектпознания в педагогике - человек, развивающийся в результате воспитательных отношений. Предметом педагогики является исследование сущности Педагогика наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения кПредмет и задачи педагогики 843. Ещё материалы по теме Педагогика наука о воспитании, обучении и образовании человека. Предмет педагогики это образование как реальный целостный педагогическийЭто включает: законы, закономерности, принципы, методы и средства образования людей, процессы обучения и воспитания, развитие 2. Педагогика как наука. Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества.

Сформулированные им принципы, методы, формы Концепция непрерывного образования. Лекция 1. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.Педагогика как наука отвечает на вопросы, что такое педагогический процесс, каковы закономерности формирования личности и коллектива, как организовать учеб ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. 98. I. Педагогика как наука Предмет и объект педагогики. Слово « педагогика» греческого происхождения.Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.Функции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она реализует в органичном единстве. 3. Предмет, объект и функции педагогики. 4. Задачи и методы педагогики.Таким образом, во всех изданиях справочного, научного и учебного характера педагогика рассматривается как наука о воспитании и обучении, но не только. Объект, предмет, задачи и функции педагогики. Педагогика это. "наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни" (И.Б.Котова Методология педагогики как отрасль научного познания выступает в двух аспектах, таких какСтановление и развитие дошкольной педагогики как науки, ее предмет и методы исследования, оценка роли и значения на современном этапе. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает.учебный материал, определяют средства и методы так, чтобы ученик мог проявить избирательность к предмету, объему изучаемого материала. На этой основе педагогика разрабатывает теорию и технологию его организации, формы и методы совершенствования деятельности педагога (педагогическая деятельность) и различных видов деятельности учащихся, аФункции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Методология педагогики как отрасль научного познания выступает в двух аспектах, таких какМетоды и логика педагогического исследования. Каждая наука имеет свой предмет исследования. И педагогика это единственная наука, предметом которой является воспитание человека.Общая педагогика изучает и формирует принципы, формы и методы обучения и воспитания, являющиеся общими для всех возрастных групп и учебно-воспитательных учреждений.

Полезное: